L’anno scorso abbiamo invitato la nostra comunità a condividere riflessioni sull’intelligenza artificiale e su ciò che questa tecnologia in rapida evoluzione potrebbe significare per i bambini, l’apprendimento e l’istruzione. Famiglie, docenti, personale scolastico e membri del consiglio di istituto si sono uniti a noi nel porre domande e condividere riflessioni. Il nostro approccio si basa su ciò che siamo come scuola e su ciò in cui crediamo riguardo ai bambini e all’apprendimento.
A La Scuola, i bambini imparano attraverso le relazioni, la curiosità, l’esperienza, la creatività, il dialogo e un coinvolgimento significativo con il mondo che li circonda. Ispirati all’Approccio di Reggio Emilia e all’IB, nutriamo un’alta considerazione del bambino: lo consideriamo capace, curioso, resiliente e in grado di confrontarsi in modo riflessivo con la complessità. Questo è il nostro fondamento, e non cambia con la presenza dell’intelligenza artificiale, che è sempre più parte integrante del mondo che ci circonda. Il nostro ruolo non è né quello di precipitarci verso le nuove tecnologie, né quello di impedire ai bambini di comprenderle. È invece quello di aiutarli ad affrontare il loro mondo con questi stessi valori.
Questo ci ha portato a operare un’importante distinzione nel nostro approccio attuale: imparare a conoscere l’intelligenza artificiale non equivale a imparare con l’intelligenza artificiale. Il nostro obiettivo per gli studenti non è insegnare loro come utilizzare gli strumenti di intelligenza artificiale, bensì aiutarli a comprendere e a mettere in discussione l’intelligenza artificiale, a riconoscerne i limiti e i rischi e a sviluppare il senso critico di cui avranno bisogno per orientarsi in un mondo in cui essa è sempre più presente.
Con questo, vi presentiamol’approccio di La Scuola all’intelligenza artificiale, che riflette il nostro modo di pensare attuale. Ci sono questioni importanti che stiamo ancora approfondendo e prevediamo che il nostro pensiero si evolva man mano che la ricerca progredisce, le tecnologie cambiano e impariamo dalla nostra esperienza.
Siamo grati ai genitori, agli educatori, ai membri del personale e agli esperti che ci hanno aiutato ad arrivare fin qui.
Cordiali saluti,
Il team direttivo di La Scuola e la task force sull’intelligenza artificiale